跟着社会节奏愈来愈快,逆反心理在青少年景长过程中的不同阶段都会产生，为了更好的摸清孩子的心理状况，解决教育进程中呈现的一系列问题，有效地配合家长辅助孩子健康成长，我针对初中生逆反心理做了问卷调查。为确保调查的胜利，我特做了以下筹备工作，首先随机抽取调查对象为七年级一班和十二班的同窗：一百名同窗，其中男生五十名，女生五十名；调查情势为固定时光同一进行无记名问卷调查。

第一步:对青少年逆反心理进行初步意识断定调查问题，收拾调查问卷；第二步：派发调查文件，收集调查结果；第三步：对所收集的调查文件进行整顿研讨，并进行剖析探讨总结演绎。再运用统计分类汇总表等统计工具进行数据加工处理，得出论断。

依据统计成果我们发明，初一阶段的学生百分之四十二有过逆反心理，关于造成学生逆反心理的因素父母与家庭、学校与学习占了百分之六十八，其中因为自己不得到应有的尊重而发生的逆反心理占百分之五十五，民众传布及社会文明对学生心理发展影响到达百分之九十三，对于逆反心理对孩子的生涯和成长很大影响的占百分之五十九，学生对逆反心理多采取和同龄人交换的方法来缓解的占百分之八十六。基于此我感到应该从以下多少个方面做好中学生逆反心理的工作：第一，把消极因素转化为踊跃内因。调查结果显示父母与家庭、学校与学习是造成孩子逆反心理要害因素，这两个方面偏偏是学天生长的环境和见证人，老师的重要角色位置有着不可疏忽的主要作用，调查结果显示不孩子是由于老师产生逆反心理，所以，老师应在这个环节中起到很主要的作用。要做好孩子和家庭的沟通工作，做好对于学习兴致的提高工作，让孩子学会感恩，感谢父母，感谢家庭，感激学校，感激同学，在感恩的过程中顺便把消极的因素转化为积极的因素；第二，器重孩子的角色意识，尊重孩子。调查成果显示接触对象不尊重自己引来的逆反心理的占百分之五十五，孩子的自尊心是很懦弱的，孩子是一个完全的个体，他盼望在各项活动中得到别人的尊敬，在以后的教养过程中作为教师应当尽可能给孩子供给展现自我的平台，让孩子在学习中找到快活，找到被尊重的感到。在生涯中教给孩子要想得到别人的尊重首先要尊重别人这一理念，让孩子在尊重中找到快活成长的源泉，下降逆反心理造成的消极影响；第三，正确引诱孩子关注社会文化。社会文化对孩子的成长过程的影响到达百分之九十三，这就要求我们在教养过程中正确领导孩子对民众媒体所关注的事件的价值观的正确取向，用正确的价值观，长短观教诲孩子，引诱他们建立准确的人生观，动摇人生信心。在纷纷庞杂的社会文明中教会孩子学会分辨、学会反思、学会扬弃、学会理解、融合贯通、学以至用。通过丰盛自己的文化常识，达到会当凌绝顶、一览众山小，让孩子明确欲穷千里目，更上一层楼。在坚持苏醒的同时在学习中提高，在学习中发展，从而养成健全的人格，健康成长；第四，发展活动，让孩子在活动中交换、成长。

在家庭教育中对家长做以下几个方面的倡议。第一，要适应孩子的生理和心理成长逐渐转变教育方式，不要总是采用包办为监护的方式。第二，尊重孩子的独破性，给他们一定的自主权利，与孩子商谈，同等切磋，不要用命令的口吻，粗鲁，强迫更是错的。第三，增强与孩子 。问卷调查假定研究者已经确定所要问的问题。这些问题被打印在问卷上，编制成书面的问题表格，交由调查对象填写，然后收回整理分析，从而得出结论。在感情上的交流。要做孩子的知心友人，要懂得孩子的心坎世界，应采用热忱关心的立场，亲热的语气。

在学校教导中对老师做以下多少个方面的倡议。第一，倾泻“师爱”，融洽师生关联。第二，老师看待学生要公正、公平，处置问题应留神考察，尊敬事实、并擅长鼓励。因而，教师在看待学生处理详细问题时，必定要留神“一碗水端平”，无论是优生仍是差生都应尽量做到厚此薄彼，不分厚薄。先生在教育进程中，必定要保持公正、公正的准则去处置问题，在深刻实际，考察懂得，控制实在情形的基本上，作出公平公道的论断，并重视班级群体舆论的准确领导，从而使老师处理的问题得到学生普遍的赞成跟支撑。第三，教师的教导要严而有度，艺术，并擅长应用“暗示效应”。做为暗示的实行者跟学生心目中的崇敬者先生，应在一直进步本身素质，增能人际吸引力的同时，还应针对青少年学生的年纪特色和详细情形，从学生已有的常识教训动身，提出切实可行的请求，并机动运用教育技能，尤其应注意奇妙应用“暗示效应”，尽量少用命令方法提出请求。第四，对已经发生“逆反”心理的学生，教师应隔靴搔痒，顺水推舟。由于造成学出产生“逆反”心理的起因是多方面的。

调查结果显示，当孩子有了逆反心理后多采取和同龄人交流的方式减缓这一情况的占百分之八十六，作为教师我们应在工作中尽可能给学生供给交流的机遇，创意活动就是一个很好的方式，在活动中孩子既能够培育配合意识，增添交流的愿望，还能够化懊恼于无形，天然而然的打消了逆反心理对孩子的不利影响。如本来举办的读书超市，书香晨会等，孩子们在读书中收成知识，收成快乐，更播种了友情，活动是孩子健康成长中的一项不可缺乏的快乐因素。

对学生的提议。第一，学会懂得。学着从踊跃意思上去懂得大人、父母的罗嗦，老师的批驳。实在这均为善意的。老师、父母也是人，也有凡人的喜怒哀乐，也会出错，也会曲解人。只有咱们抱着宽容立场去理解，也就不会逆反了。第二，掌握自我。常提示本人，要虚心接收父母、老师的教育，遇是要战胜本人，要意识“忍一时惊涛骇浪，退一步海阔天空”。另外，要与他们常接触，向他们求教，多多沟通。第三，学会适应。要进步心理上适应才能，多加入课外运动，在运动中发展兴致，展示自我价值。这样，逆反心理也就战胜了。

通过这次问卷调查，我清楚了自己当前的工作方向，咱们常说捧着一颗心来，不带半根草去。是啊，一切为了孩子，为了孩子所有，为了所有孩子，我会在当前的工作中，做出自己的菲薄之力，为了心中的教育幻想，我会更加尽力！